用 AI 为儿子制作 Minecraft 自然拼读游戏
我儿子正在学习读写，而且很快就要参加一次 phonics（自然拼读）测试了。和大多数孩子一样，练习 phonics 并不总是他最喜欢的事——这很辛苦，而辛苦的事情需要动力。他还非常喜欢 Minecraft，那种投入程度，我只能形容为专业级别。
所以，我只用和 Claude AI 的一次对话，就为他制作了一个 Minecraft 自然拼读游戏。
制作过程
我打开 Claude 的一个对话，描述了自己的需求：制作一个简单的浏览器游戏，帮助孩子练习 phonics，主题采用 Minecraft，并包含两种模式——一种是让他看到一张图片，然后用字母方块拼出对应的单词；另一种是让他读出一个单词，再从四个选项中选出匹配的图片。我还说明，单词应当适合英国课程体系中 Key Stage 1（第一关键阶段）阶段的孩子。
Claude 在一次回复中生成了一个可以运行的 React 组件，整体风格仿照 Minecraft，并包含两种可以实际游玩的游戏模式：
迭代改进
因为我是工程师，很难让自己就此停手，所以我继续完善了它。我使用 Claude Code 把这个文件纳入了一个正式项目——配置了 Vite，加入了 Vitest，并切换到 TypeScript。我找到一个包含真实 Minecraft 物品资源的 npm package（npm 包），用实际的游戏精灵图替换了原先的 emoji 占位符。我还加入了难度等级，让单词池能够随着他的进步逐步扩展。
TypeScript 让数据结构变得明确，而有了测试，我就可以添加功能，不必担心破坏其他部分。真实资源让图标更容易辨认；有些 emoji 的选择确实有点令人怀疑。
虽然这些改进带来了一些提升，但要从中获得价值，并不需要做这些工作。第一个版本已经可以游玩，具有 Minecraft 主题，也覆盖了正确的 phonics 内容。没有工程背景的家长完全可以直接在 Claude 的界面中使用这个可玩的版本。即使是我做的那些改动，也只需要给 Claude Code 几条提示。
孩子的反应
当我向儿子介绍这个游戏时，他立刻兴奋起来。他放学回家后的第一反应，就是迫不及待地问能不能玩。之后几天里，他也一直主动要求玩这个游戏。
我没有预料到的，是共同设计的过程。他几乎马上就开始提出反馈——比如我们确实应该加入下界合金，因为它能制作出最强的盔甲，而且会是一个有难度的单词。他投入其中，而 phonics 练习也和一件他真正想做、并且觉得自己拥有参与权的事情结合在了一起。
还有一些我没有想到的附带效果。他之前没有太多使用电脑鼠标的经验，而操作这个游戏的过程变成了精细动作练习，也让他熟悉了鼠标；这些都是触屏应用无法提供的。
这意味着什么
EdTech（教育科技）产品是为普通孩子打造的。由于软件行业的商业模式要求尽可能覆盖更多用户，它们必须如此。我的儿子不是普通意义上的平均孩子。他是一个具体的孩子，痴迷于一款具体的游戏，正在学习的具体阶段参加一场具体的测试。没有哪款商业 phonics 应用会针对这种情况进行优化，也不会像专门为他设计的东西一样带来同等程度的参与感。
AI 改变的是，打造定制化内容的成本大幅下降了。这一变化的影响并不局限于家长为自己的孩子制作游戏。辅导老师可以围绕学生的具体兴趣制作练习。教师可以根据一个班级的情况调整材料，而不是只依据课程大纲。一直以来，限制因素都是时间和技术获取门槛，而不是想象力；但随着 AI 的发展，这一点正在改变。